Проекты

Краткое описание

Безопасность является базовой потребностью человека, через которую выстраивается последующие качество и комфорт его существования. Дети и подростки оказываются в тяжелом положении в вопросах безопасности из-за отсутствия опыта и системных знаний. Родители также неспособны взять на себя формирование знаний и навыков по безопасности из-за недостатка педагогических умений. Результат - рост правонарушений среди детей и подростков и в отношении них, увеличение числа отклонений от нормы по медицинским и физическим показателям и т.д. Проект "Моя жизнь – безопасная среда" - это родительско-педагогическая инициатива, направленная на создание условий для развития знаний, навыков безопасного поведения у школьников 1-11 классов. В проекте будут использованы методики КТД, современные интернет-технологии, родительское участие, игровые формы и наставничество. Проект позволяет дать необходимые знания, сформировать мотивацию и осознанное восприятие ценности информации по навыкам безопасности.

Цель

1. Формирование у учащегося Лицея устойчивых моделей безопасного поведения в различных аспектах жизни.

Задачи

1. Организация образовательно-воспитательного комплекса "Школа безопасности" для учащихся 1-11 классов Лицея
2. Повышение уровня компетентности родителей в вопросах формирования навыков безопасного поведения детей и подростков.

Обоснование социальной значимости

Дети и подростки, не обладающие опытом и достаточными знаниями, сегодня оказываются беззащитными, что наносит большой вред их здоровью и успешной социализации. Исследования показывают, что 70% школьников имеют проблемы со здоровьем, свыше 35% - психические отклонения, около 25% суицидов происходят по причинам, связанным с личной жизнью ребенка и примерно 50% случаев правонарушений, совершенных несовершеннолетними, происходят из-за внешнего влияния. В школах практически отменены или изменено содержание предметов, связанные с профилактикой безопасного поведения (ритмика, физиология, основы безопасности жизнедеятельности, права, психология и т.п.), отменено проведение физкультминуток и зарядок для учащихся, системной профилактической работы в рамках внеурочной деятельности, уменьшилось число мероприятий, нацеленных на просвещение и развития навыков безопасного поведения. Родители мало участвуют в формировании норм безопасности, в первую очередь, по причине собственной низкой компетентности. Причинами проблемы являются и инструменты профилактической работы. Школа использует традиционные методы (теоретические занятия, встречи со специалистами, профилактические осмотры и т.д.), без учета понимания потребности и мотивации школьников. Таким образом, можно говорить об угрозе базовой потребности человека в безопасности в среде школьников 6-18 лет, причинами которой недостаточная образовательная и просветительская работа в системе профилактики.

География проекта

г. Слободской

Целевые группы

1. учащиеся Лицея №9 г. Слободской
2. родители учащихся Лицея №9 г. Слободской