Проекты

Краткое описание

Проект направлен на увеличение эффективности и жизнеспособности команд, улучшение социального, физического и психоэмоционального состояния их членов. Задачи будут достигнуты за счёт внедрения многосторонней поддержки:
- организационной (система активного совместного досуга каждой команды),
- методической (применение новых форматов тренировок и самостоятельной работы),
- психологической (помощь психолога детям и тренерам, вовлечение в жизнь команд родителей, формирование позитивного отношения социума к спорт.инклюзии благодаря «Урокам доброты»).

Поддержку получат 4 инклюзивные команды: по баскетболу, футболу, вольтижировке, тхэквондо (40 детей, из них 20 – с ОВЗ). Тренировочные и соревновательные процессы в них станут более комфортными, следовательно, для детей с ОВЗ - более эффективными в плане социализации и психо-физической абилитации.

За учебный год будет реализована система мероприятий (не менее 60):
1) каждый месяц в каждой команде – марафон домашних заданий по выработке спортивных умений (для инклюзивных пар и для пар ребенок с ОВЗ+родитель),
2) каждый месяц - досуговые активности: для команды (боулинг, батуты, боулдеринг, конный парк), для всех 4х команд (поход, загородный лагерь, товарищеские турниры), для пар ребенок+родитель (веревочный парк, бассейн),
3) раз/проект в каждой команде - по 2 тренинга (на сплочение и по разрешению конфликтов), по 3 семейные тренировки,
4) 2 псих.тренинга для тренеров

Новое в проекте:
- особые форматы тренировок и самостоятельной работы,
- психологическая поддержка для тренеров и детей,
- выстроенная система активного объединяющего досуга.

В результате 40 детей (из них 20 с ОВЗ) получат качественные услуги по инклюзивному спорту, улучшится их физическое и психоэмоциональное состояние; в регионе увеличится качество инклюзивных тренировок и команд; социум получит более вовлеченных в спорт и социализированных детей с ОВЗ, чем до проекта.

Для определения эффективности системы психолог в начале и конце проекта проведёт диагностику взаимоотношений детей в каждой команде. Продукт проекта – апробированная система мероприятий по поддержке инклюзивных команд будет доступна на сайте клуба, доложена на итоговом вебинаре и мастер-классе, адресно разослана иногородним коллегам, что обеспечит её тиражируемость. Уникальность - ни одна организация региона данные услуги не предоставляет.

Цель

1. Улучшение социального, физического и психоэмоционального состояния членов инклюзивных команд благодаря внедрению системы их многосторонней поддержки

Задачи

1. Обеспечить организационно-методическую поддержку инклюзивных команд
2. Обеспечить психологическую поддержку инклюзивных команд
3. Транслировать опыт и продукты проекта специалистам, работающим с инклюзивными командами

Обоснование социальной значимости

За 3 года клуб реализовал 4 проекта по спортивной инклюзии, в 2024 г. планируем вывести инклюзивные команды на уровень соревнований. В ходе подготовки выявили ряд проблем: низкая устойчивость команд - дети без ОВЗ часто уходят, состав меняется, а это стресс для детей с ОВЗ; низкая мотивация к победе - те и др. дети не воспринимают др.др. как партнёры, не стремятся к кооперации.

По нашим наблюдениям, реальными спортивными командами, долгоживущими и нацеленными на результат, инклюзивные секции могут стать только при условии взаимопонимания и комфортного самочувствия обеих групп детей – нормотипичных и особенных. Этому мешает психологическая неготовность к инклюзии нормотипичных детей (нужно вводить подготовительные мероприятия) и большая разница в образе жизни, коммуникативных способностях тех и других - им сложно подружиться, общаясь только на тренировках (нужны объединяющие досуговые мероприятия), им сложно понять др.др. (нужны тренинги и помощь психолога).

Наш запрос показал, что готовых методик нет даже у лидеров детского инклюзивного спорта – Специальной Олимпиады России и РООИ «Перспектива». Обратились к регионам. Анализ развитости детского инклюзивного спорта в гг.Казань, Нижний Новгород, Ижевск (https://docs.google.com/document/d/1yl08VHShsX5SmWUt7LDMPLDwOXL3zLrs-f2aBfTfbCM/edit) и опрос иногородних родителей (https://docs.google.com/document/d/1Qy9lHSCLV_3ox_0VTZ826iBtqILexlUHiVG59dqE94A/edit) выявил, что у соседей такая работа не ведётся. Они сами хотели бы воспользоваться опытом и методиками нашего проекта.

Опросы родителей особенных детей (48-110 чел) клуба показали - они довольны инклюзивными тренировками и положительно оценивают их результаты (https://docs.google.com/document/d/11Iy-IBE6f0vL1lgYs0wWUAFnSUYC-GnvOkfMJghA-X0/edit), хотели бы и дальше в них участвовать (https://docs.google.com/document/d/1PPYqdTWGqGf8NbTkzhrkPqqz7mgQDHXTq2ZeMdSMXw8/edit), но дети испытывали ряд трудностей (https://docs.google.com/document/d/17Svys3PCtEWhlKIqBuNARnB8_D2a15-KM2j--h-s2VI/edit).

Ещё в большей мере это касается инклюзивных команд, где помимо тренировок есть соревнования. Очевидно, что для них необходимо искать новые формы и методы тренировок, домашней и самостоятельной работы. Это дополнительная нагрузка на тренеров, которые и так занимаясь с инклюзивными командами выгорают больше обычного, чаще нуждаются в психологической помощи.

Вывод: инклюзивные команды - актуальная часть детского адаптивного спорта. Сделать их устойчивыми и эффективными мешает психологическая неготовность нормотипичных детей, сложности коммуникации между теми и др. детьми и отсутствие общего досуга, отсутствие психологической помощи детям и тренерам. Это тормозит развитие инклюзивного спорта и снижает возможности инклюзивных команд как средства абилитации детей с ОВЗ.

География проекта

г. Киров

Целевые группы

1. Дети и подростки 7-18 лет, входящие в инклюзивные команды