Статус проекта: победитель конкурса
На здоровье!
- Конкурс Конкурс для социально ориентированных некоммерческих организаций Кировской области
- Грантовое направление Охрана здоровья граждан, пропаганда здорового образа жизни, профилактика употребления наркотических средств и психотропных веществ, реабилитация наркозависимых граждан
-
Рейтинг заявки
- Номер заявки Р43-21-1-000020
- Дата подачи 8/2/2021
- Сроки реализации 2/1/2022 - 7/1/2022
- Организация КИРОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СОЮЗА РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
- ИНН 4348005020
- ОГРН 1024300001274
Краткое описание
Всемирная организация здравоохранения определяет здоровье как состояние полного физического, психического и социального благополучия. Из-за высокой физической нагрузки, эмоционального напряжения многие педагоги испытывают проблемы со здоровьем. Проект «На здоровье!» направлен на формирование мотивации к комплексному подходу по сохранению и укреплению здоровья педагогов Кировской области.В 2021 году Кировской областной организацией Общероссийского Профсоюза образования создан Клуб единомышленников «Время быть здоровым». Деятельность Клуба направлена на проведение мероприятий по пропаганде ЗОЖ вне трудовой деятельности молодых педагогов региона.
В рамках проекта «На здоровье!» планируется расширить работу по формированию мотивации к комплексному подходу по сохранению и укреплению здоровья педагогов региона за счёт увеличения аудитории по возрасту и нацеленности на здоровьесбережение преимущественно в рамках профессиональной деятельности. Мероприятия проекта обращены на все типы здоровья:
1) физическое — организация образовательных мероприятий по охране труда, здоровому питанию; проведение заочных соревнований «Мы на спорте»; создание видеоинструкций по физической активности на рабочем месте; организация интеллектуальной игры по теме ЗОЖ;
2) психическое — организация образовательных мероприятий по сбережению психического здоровья на рабочем месте, мастер-класса по профилактике эмоционального выгорания, тренингов «Антистресс»; проведение марафона по развитию эмоционального интеллекта;
3) социальное — проведение конкурса по оценке пространства для отдыха педагога «Учительская»; организация флешмоба «Педагог вне стен»; оценка достижений педагогов по результатам участия в мероприятиях проекта; обмен опытом в формате «Научу за 5 минут»; постановка спектакля по технологии социального театра на тему социального и эмоционального благополучия педагога.
Проектом подразумевается подача заявок на каждое мероприятие. По итогам участия 70 самых активных педагогов будут приглашены на завершающее событие проекта — встречу членов Клуба единомышленников. Участники проекта пройдут несколько опросов. Их итоги будут отражены в пособии «Карта здоровья педагога» и обсуждены в формате World Cafe.
По итогам реализации проекта состав Клуба единомышленников увеличится, в него войдут не только молодые педагоги области, но и педагоги старше 35 лет.
К проведению образовательных, практических и других мероприятий проекта будут привлекаться специалисты и иные ресурсы Вятского государственного университета, Института развития образования, Федерации профсоюзных организаций Кировской области.
Участники получат новые знания, опыт комплексного подхода к сохранению и укреплению собственного здоровья, смогут поделиться своими лайфхаками по здоровьесбережению, получат обратную связь по итогам анкетирований.
Все полученные знания и практики будут распространяться среди заинтересованных лиц через информационные ресурсы Кировской областной организации Общероссийского Профсоюза образования.
Цель
- Формирование положительной мотивации у педагогов Кировской области к комплексному подходу по сохранению и укреплению собственного здоровья.
Задачи
- Провести оценку физического, психического и социального здоровья педагогов и возможностей его развития на рабочем месте посредством анкетирования. Выработать рекомендации.
- Организовать мероприятия, направленные на формирование положительной мотивации к комплексному подходу по сохранению и укреплению педагогами собственного здоровья (физического, психического, социального) преимущественно на рабочем месте.
- Привлечь внимание педагогов посредством информационной кампании в сети Интернет к необходимости применения комплексного подхода по сохранению и укреплению собственного здоровья.
Обоснование социальной значимости
Многочисленные международные исследования подтверждают необходимость комплексного подхода к поддержанию здоровья, рассматривая его как состояние полного физического, психического и социального благополучия. Из-за высокой физической нагрузки, эмоционального напряжения многие педагоги испытывают проблемы со здоровьем.Это подтверждают различные учёные, например, Л.Е. Надеина в статье «Анализ профессиональной заболеваемости педагогов» констатирует: «Через пятнадцать лет стажа у большинства преподавателей появляются все негативные факторы заболеваний, влияющие на здоровье. Профессиональная деятельность педагога в современных условиях не способствует сохранению и укреплению его здоровья, о чём свидетельствуют такие данные: 60% учителей постоянно испытывают психологический дискомфорт во время работы; 85% – находятся в постоянном стрессовом состоянии».
Н.А. Белоусова, В.П. Мальцев в статье «Здоровье учителей общеобразовательных организаций как социальная проблема качества современного школьного образования» отмечают: «Многочисленные исследования последних лет указывают на крайне низкие показатели физического и психического здоровья учителей общеобразовательного звена обучения как профессиональной группы, которые снижаются по мере увеличения педагогического стажа работы».
Опираясь на приведённые научные данные, мы ясно видим, что здоровье педагога нуждается в пристальном внимании. Его необходимо поддерживать с самого начала профессиональной деятельности и на протяжении всей педагогической карьеры, ставя во главу комплексный подход к укреплению и сохранению здоровья работников системы образования.
В нашем проекте здоровье рассматривается как состояние полного физического, психического и социального благополучия. В вышеупомянутой статье Белоусовой и Мальцева говорится о триединстве составляющих здоровья человека: «Физическое здоровье отражает текущее состояние, а также уровень развития и функциональных возможностей органов и систем органов человека. Основу психического здоровья составляет состояние общего душевного комфорта, обеспечивающего адекватную регуляцию поведения. Это состояние обуславливается потребностями биологического и социального характера, а также возможностями их удовлетворения. Правильное формирование и удовлетворение базовых потребностей составляет основу психического здоровья. Социальное здоровье трактуется как система ценностей, установок и мотивов поведения личности в социальной сфере и профессиональной деятельности».
Также вышеназванные учёные отмечают, что важным аспектом в вопросе проблемы здоровья педагогов является малозначимое мотивационно-ценностное отношение к своему здоровью, низкий уровень культуры здоровья и здорового образа жизни, недостаточная осведомленность о факторах риска и способах профилактики профессиональных заболеваний.
Согласно проведённому нами в апреле 2021 года опросу у педагогов региона нет чёткого понимания комплексности здоровья, и они зачастую ассоциирует его исключительно с физической составляющей. При этом нет и комплексности отношения к физическому здоровью. Из 192 опрошенных педагогов только 3% считают, что физическая активность это совокупность действий: выполнение гимнастики, занятия фитнесом/спортом, участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, выполнение физической работы по дому, физические нагрузки на работе. Из опрошенных только 27% считают, что физическая активность включает в себя физическую нагрузку на работе. Это в корне неверное суждение.
60% респондентов не считают, что занимаются физическими упражнениями регулярно. Основными причинами являются: отсутствие времени, усталость после работы, собственная лень и неорганизованность, отсутствие условий для занятий, поддержки близких и собственного желания. Этот результат демонстрирует не только проблематику в рамках физического здоровья, но и психического и социального, когда речь идёт об отсутствии регулярности и комплексности в понимании здоровья.
Также респонденты отмечают, что выходные проводят за уборкой и походами в магазин (69%), работой в саду (55%), активном отдыхе (езде на велосипеде, плавании и пр.) – 31%. Лишь 17% посещают культурно-развлекательные мероприятия (кино, театры и пр.), а они являются частью сбережения психического и социального здоровья.
Данные опроса свидетельствуют, что у большинства педагогов нет понимания о комплексном подходе к сбережению собственного здоровья.
Проект «На здоровье!» направлен именно на демонстрацию комплексного подхода к сохранению и укреплению здоровья педагогов, на формирование положительной мотивации к ценностному отношению к собственному здоровью, которое можно сберечь во время профессиональной деятельности и вне её.
География проекта
Кировская областьЦелевые группы
- Педагоги Кировской области, заинтересованные в сохранении и укреплении собственного здоровья.
Контактная информация
{"address":"г Киров, ул Московская, д 10","yandexApiKey":"e5e6c343-cc1c-412c-a4b3-c9a674a73851"}
г Киров, ул Московская, д 10