Проекты

Краткое описание

Проект "Курс юного писателя "Авторы-Дети" представляет собой серию общеобразовательных занятий по направлению "Писательское дело" и "Оформление книг" для детей и подростков, находящихся в социально опасном положении.
Каждое направление содержит в себе темы, раскрывая которые дети и подростки приобщатся к письменной культуре и к чтению.
Направление "Писательское дело" включает в себя темы:
1. "Идея и концепция", 2. "Планирование", 3. "Грамматика и правописание", "4. "Сюжет и персонажи", 5. "Стиль и язык. Редактура и коррекция".
Эти базовые элементы помогут развить навыки писательского мастерства и создать качественное произведение.
Направление "Оформление книг" включает в себя темы:
1. "Соответствие контенту", 2. "Стиль произведения", 3. "Акцентирование внимания", 4. "Качество иллюстрации и добавление деталей", 5. "Цветовая палитра и соответствие формату".
Изучение и соблюдение этих тем поможет создать качественные иллюстрации, которые подчеркнут и дополнят контент произведения, сделают его более привлекательным и понятным для читателя.
В рамках занятий дети и подростки (воспитанники КОГБУ Центр помощи детям №1 г. Кирова) под кураторством профессионалов писательского и художественного дела разработают и создадут собственный рассказ или сказку, которые войдут в общий сборник. А также каждый самостоятельно подготовит иллюстрации к своему произведению.
Проект реализуется в течение 4 месяцев 2024 г. (сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь). Всего в проекте запланировано проведение не менее 10 занятий участниками, которых станет не менее 150 человек. За это время участники подготовят материал, который будет передан в типографию для создания полноценного сборника с иллюстрациями. Тираж книги составит - 200 экземпляров (для каждого автора, для каждого сотрудника и воспитанника КОГБУ Центр помощи детям №1 г. Кирова). Кроме этого 30 экземпляров будут переданы в городские библиотеки г. Кирова для свободного пользования.
В конце декабря 2024 г. состоится торжественная презентация и вручение выпущенного сборника авторам и автограф сессия, что станет прекрасным подарком под Новый год. Участниками торжественной презентации выпущенного сборника станет не менее 150 человек.
Средства гранта запрашиваются на оплату услуг специалистов по писательскому и художественному делу, выпуска тиража книг, а также для проведения новогоднего мероприятия - презентация сборника.

Цель

1. Приобщение детей и подростков г. Кирова к письменной культуре и к чтению через обучение создания собственного литературного произведения в период с сентября по декабрь 2024 г.

Задачи

1. Организация и проведение серии общеобразовательных занятий для детей и подростков по направлению "Писательское дело" и "Оформление книг".
2. Популяризация проекта
3. Создание и объединение рассказов и сказок участников проекта в единый сборник для выпуска в типографии.

Обоснование социальной значимости

За последние десятилетия статус чтения, его роль, отношение к нему в российском обществе, как и во многих странах мира, сильно изменилось. Снижение интереса к чтению является общемировой тенденцией, обусловленной глобализацией СМИ и бурным развитием индустрии развлечений, вытесняющих чтение и как престижный источник получения информации и как приятную и престижную форму досуга. Социологические опросы жителей России показывают, что значительно снизился интерес к чтению книг не только у школьников, но и среди тех категорий граждан, кто имеет высшее образование.
Доля систематически читающей молодежи снизилась в России с 48% в 1991 г. до 28% в 2005 г. Если в 1991 г. 79% жителей нашей страны читали одну книгу в год, то в 2005 г. эта цифра составила 63%. В 1991 г. 61% россиян ежедневно читали газеты, в 2005 г. - только 24%. В 1970-е годы регулярно читали детям в 80% семей, сегодня - только в 7%.
По результатам международных исследований PISA-2000, российские школьники заняли 27 место по чтению среди 32 стран мира. Установлено, что учащиеся средних образовательных школ России затрудняются назвать главную мысль прочитанного произведения, не умеют найти заданную информацию в небольшом тексте, затрудняются определить последовательность событий в прочитанном тексте.
У современных детей и подростков не только другие литературные предпочтения, но и иное восприятие книжной культуры. Они относятся к книге не как к «учебнику жизни», а как одному из средств информации. Утверждается «новая модель» детского чтения, «новые модели» чтения для детей и подростков разных возрастов, и эта изменившаяся реальность ставит иные задачи воспитания юного читателя.
Таким образом, современная ситуация с чтением в России представляет собой системный кризис читательской культуры. «Россия подошла к критическому пределу пренебрежения чтением, и на данном этапе можно говорить о начале необратимых процессов разрушения ядра национальной культуры», – говорится в преамбуле «Национальной программы поддержки и развития чтения». В документе констатируется: «Современная ситуация с чтением в России представляет собой системный кризис читательской культуры».
Современные дети и подростки испытывают спад интереса к чтению литературы различных жанров. Среди причин этогро можно назвать отсутствие интереса к чтению в семье, отсутствие вовлекающего в мир литературы педагога или другого значимого взрослого, появление заменяющих книги источников информации (интернет, соцсети) и в целом изменение модели чтения ребенка (оно становится подобным чтению взрослых: больше всего преследует цели поиска информации и развлечения).
Между тем формирование полноценной личности без чтения книг не представляется возможным. Чтение влияет на разные стороны жизни ребенка, в том числе на его объем словарного запаса, качество владения устной и письменной речью, его кругозор, культурный уровень, развитие интеллекта и даже социализацию. (О функциях чтения подробно - в гл. 1.1-1.2 в исследовании Е.А.Колосовой в приложении, Российская государственная детская библиотека).
Соответственно важно помочь не растерять интерес к книгам детям, окончившим младшую школу (с 11 до 18 лет), и заинтересовать их в чтении не только ради выполнения домашних заданий или других, не связанных с глубинным изучением литературы целей (данную идею озвучил и президент России В.В. Путин https://ria.ru/20191105/1560605723.html).
При этом нужно комплексно подходить к решению названной задачи. Одним из возможных способов вовлечения детей и подростков лет может быть стать проект "Курс юного писателя "Авторы-Дети", который предлагает участникам выступить в роли создателя литературного произведения.
Ребенок, являясь создателем литературного произведения, имея отношение к книге, 100% возьмет её в руки и расскажет о своём достижении своим родным, знакомым и друзьям. Тем самым, книга пойдёт по рукам и будет популяризировать письменную культуру и к чтение.

География проекта

Муниципальное образование "Город Киров"

Целевые группы

1. дети (6 - 13 лет), подростки (14 - 18 лет)